Aig deireadh na 1800an, bha sgoiltean air an dealbhadh agus an dùil ùmhlachd a theagasg. Nuair a dh ’fhàs ar linn gnìomhachais, bha feum aig corporaidean mòra air luchd-obrach airson na factaraidhean aca. B ’e adhbhar an t-siostam acadaimigeach luchd-obrach umhail agus gèillidh a chruthachadh nach do chuir ceistean a-riamh. Bha sgoilearan gu leòr ann aig an àm.
Mar sin, cruthachadh an deuchainn àbhaisteach. Thàinig an siostam acadaimigeach againn fhèin gu bhith na fhactaraidh gus na h-oileanaich a bha ag èirigh a riaghailteachadh gus dèanamh cinnteach gu bheil iad a ’freagairt air a’ mhodal a bha iad ag iarraidh. Nam fàilligeadh an oileanach na deuchainnean, bhiodh iad air an cumail air ais bliadhna eile gus feuchainn a-rithist.
A dh ’aindeoin gu bheil an saoghal againn air atharrachadh gu mòr bho dheireadh nan 1800an, tha na siostaman sgoile againn air an structaradh san aon dòigh. A dh ’aindeoin gum faod mòran againn ceangal ris an eadar-lìn, tha 10,000 tidsear a’ toirt seachad an aon òraid air latha sònraichte air feadh na dùthcha.
Tha an eadar-lìn air an saoghal atharrachadh. Ma tha thu airson rudeigin ionnsachadh, cha leig thu leas leabhar mòr-eòlais fhaighinn tuilleadh. Faodaidh tu a dhol gu Wikipedia, no Youtube, no millean àite eile air-loidhne. Tha tonna de phrògraman ann a tha a ’teagasg dhaoine mar a dh’ ionnsaicheas iad rudan gu h-èifeachdach aig astaran as fheàrr.
Tha an saoghal a ’gluasad gu eaconamaidh tionnsgalach agus ùr-ghnàthach. Thathar an dùil gun ro 2020, còrr is billean neach a bhios ag obair bho na dachaighean aca.Anns an àm ri teachd obair, bidh nas lugha de dhaoine ag obair airson aon chompanaidh mar luchd-coitcheann agus an àite sin obraichidh iad airson grunn chompanaidhean mar eòlaichean.
Chan fheum an saoghal luchd-obrach factaraidh umhail agus gèillidh tuilleadh. Feumaidh an saoghal luchd-ealain, luchd-cruthachaidh, hackers, agus luchd-nuadhachaidh. Tha sinn air a dhèanamh le bhith a ’fuireach a-mach gu beòthail nar beatha san sgoil agus aig na h-obraichean 9-gu-5 againn. Tha sinn tinn leis. Tha sinn air a dhèanamh leis.
Agus a ’phàirt as fheàrr - tha an eaconamaidh ùr ga iarraidh cuideachd.
Mar sin leis a ’chùl-raon seo, is urrainn dhuinn a-nis sgrùdadh a dhèanamh air carson a tha oileanaich C sa chumantas nas fheàrr dheth na an co-aoisean A agus B. Tha oileanaich C san artaigil seo air am mìneachadh mar Cruthachail oileanaich, a ’dìreadh barrachd air an dòigh-obrach na na fìor ìrean aca. Tha oileanaich A agus B air am mìneachadh mar an status quo gun cheist.
1. Tha iad a ’ceasnachadh dligheachd an t-siostam acadaimigeach
Chan eil oileanaich C gan reic air an t-siostam acadaimigeach. Cha bhith iad air an reic air an fhactaraidh. Tha iad a ’faicinn tòrr math a thig bhuaithe, ach chan eil iad ag adhradh don t-siostam. Chì iad na mòran lochdan aige.
A bharrachd air an sin, tha fios aca gum faod ionnsachadh tachairt ann an diofar dhòighean na tha an siostam a ’taisbeanadh, agus gum faod ionnsachadh tachairt gu tur taobh a-muigh an t-siostam. Mar sin, chan eil an saoghal acadaimigeach ach aon dòigh-obrach airson ionnsachadh airson oileanaich C.
Chan eil eagal air na h-oileanaich sin dùbhlan a thoirt don status quo. Fiù mura h-eil e mì-chofhurtail seasamh a-mach, tha e nas mì-chofhurtail na bhith a ’gluasad air adhart san t-slighe cheàrr.
2. Chan eil iad nan luchd-leantainn submissive
C bidh oileanaich a ’smaoineachadh air an son fhèin. Cha bhith iad a ’coiseachd eadar na loidhnichean gun a bhith a’ ceasnachadh an toiseach carson a tha na loidhnichean sin ann. An àite cuideigin eile a bhith ag innse dhaibh mar a bheir iad seachad am beatha, bidh oileanaich C a ’tighinn suas leis na clàran-gnothaich aca fhèin. Bidh iad a ’gluasad nuair a bhios a h-uile duine eile a’ gluasad.
3. Chan eil iad a 'feuchainn ri toil agus deagh bheachd aca os an cionn
Cha bhith oileanaich C a ’caitheamh mòran lùth a’ feuchainn ri buaidh a thoirt air na h-uachdarain aca. Tha iad a ’toirt urram agus gaol don luchd-teagaisg aca, ach chan eil iad ag adhradh dhaibh agus a’ gèilleadh ris a h-uile iarrtas. Chan eil iad a ’faicinn an luchd-teagaisg aca mar luchd-dìon an soirbheachais. Chan eil iad an urra ri iomraidhean no resumés tuilleadh. Tha iad a ’tuigsinn, ann an saoghal an latha an-diugh, gu bheil an obair aca a’ bruidhinn air a shon fhèin - tha e air-loidhne airson a h-uile duine fhaicinn.
4. Tha rudan nas motha aca airson dragh a ghabhail
Gu h-ìoranta, ma tha thu trom le do ìrean, chan eil thu a ’smaoineachadh gu leòr mun àm ri teachd agad. Tha daoine a gheibh C’s nas ro-innleachdail a thaobh mar a chaitheas iad an ùine. Fhad ‘s a tha an luchd-clas a’ cur tonna de lùth a-steach do chomharradh neo-riaghailteach, tha oileanaich C gu dearbh a ’sireadh an aislingean. Chan eil iad a ’feitheamh gus às deidh sgoil airson tòiseachadh a ’fuireach.
5. Tha am mìneachadh fhèin aca air soirbheachas
Bidh oileanaich A agus B a ’sireadh tèarainteachd air an taobh a-muigh ann an cruth ìrean math. Ach, tha fios aig oileanaich C nach urrainn eòlas fhaighinn air tèarainteachd a-staigh. Tha fios aca cò iad. Cha bhith inbhe soirbheachaidh taobh a-muigh an coimeas ris an fhèin-mhothachadh agus an gabhail riutha fhèin - tha iad air soirbheachadh a mhìneachadh dhaibh fhèin. Chan eil dragh aca mu na tha na daoine mòra a ’farpais, bidh oileanaich C a’ clàradh na slighean aca fhèin.
6. Tha fios aca ciamar a bheir iad buaidh air comasan dhaoine eile
Fhad ‘s a bhios oileanaich A agus B a’ feuchainn ris a h-uile càil a dhèanamh iad fhèin, bidh oileanaich C a ’togail arm timcheall orra de dhaoine tàlantach a nì dìoladh airson na laigsean aca. Coltach ri Henry Ford, chan eil eagal orra aideachadh nach eil iad uile eòlach air. Aon uair, bha Ford air a shàrachadh airson nach robh e tùrail. A 'freagairt cronail loidhne de cheasnachadh, mhìnich e a chorrag aig an ceasnachadh neach-lagha agus fhreagair:
Leig leam mo chuimhneachadh gu bheil sreath de phutanan putaidh dealain air an deasg agam, agus le bhith a ’putadh air a’ phutan cheart, is urrainn dhomh gairm a thoirt dha na fir cobhair agam as urrainn ceist sam bith a tha mi airson a chuir a thaobh a ’ghnìomhachais a tha mi a’ caitheamh as motha a fhreagairt de na h-oidhirpean agam. A-nis, an innis thu dhomh gu coibhneil, carson a bu chòir dhomh m ’inntinn a sgioblachadh le eòlas coitcheann, airson a bhith comasach air ceistean a fhreagairt, nuair a tha fir mun cuairt orm as urrainn eòlas sam bith a tha a dhìth orm a thoirt seachad?
7. Is fheàrr leotha ionnsachadh fèin-stiùirichte
C tha oileanaich dèidheil air ionnsachadh. Is fheàrr leotha dìreach stiùireadh an ionnsachaidh aca fhèin a riaghladh - chan eil iad airson gum bi cuideigin eile ag innse dhaibh mar a smaoinicheas iad. Is fheàrr leotha a bhith a ’sgrùdadh agus a’ lorg dhaibh fhèin, a bhith a ’sgrùdadh na tha iad a’ tarraing gu nàdarra. Cha bhith iad a ’feuchainn ri rudan a sparradh, ach an àite sin lean iad a-steach don dìoghras.
8. Chan eil iad nan luchd-foirfeachd
Mura h-eil nàire ort leis a ’chiad dreach den toradh agad, tha thu air a chuir air bhog ro fhadalach. - Reid Hoffman.
Tha e nas fheàrr na foirfe. Tha oileanaich C a ’tuigsinn agus a’ fuireach le seo. Bidh iad ag amas air toraidhean agus a bhith a ’dèanamh stuth. Tha fios aca gu bheil foirfeachd a ’leantainn gu foillseachadh. Is fheàrr leotha leum ceart a-steach agus ionnsachadh tro na mearachdan aca, tro na tha a ’mhargaidh ag innse dhaibh.
Is e seo as coireach gun robh uimhir de luchd-tionnsgain soirbheachail a ’strì san sgoil. Tha iad a ’tuigsinn gur e tidsear brèagha a th’ ann am fàilligeadh, eadhon ged a chaidh mòran dhiubh a bhreabadh a-mach às an sgoil airson fàiligeadh.
9. Cha bhith iad a ’caitheamh lùth gu trom
Ann an A ’bhuidheann 4-uair, Bidh Tim Ferriss a ’teagasg na tha e ag èigheachd, dòs èifeachdach as ìsle (MED) - an dòs as lugha a bheir toradh a tha thu ag iarraidh. Tha rud sam bith nas fhaide na sin sgudail.
Gus uisge a ghoil, tha am MED 212 ° F (100 ° C) aig cuideam adhair àbhaisteach. Tha goil air a ghoil - cha dèan teòthachd nas àirde e nas goil. Ma dh ’fheumas tu 15 mionaid sa ghrèin gus freagairt melanin a bhrosnachadh, is e 15 mionaid do MED airson tanachadh. Tha còrr air 15 mionaid gun fheum agus bheir seo gu buil losgadh agus briseadh èiginneach bhon tràigh.
Tha oileanaich C a ’tuigsinn seo. Tha an amas aca ag ionnsachadh. Tha rud sam bith nas fhaide na sin sgudail. Tha a ’chosgais lùtha a tha a’ dol bho A- gu A sa chumantas fada nas motha na a ’bhuil ionnsachaidh. Mar sin, thathas gu tric a ’caitheamh lùth. Cha bhith oileanaich C a ’cur barrachd lùth a-steach do rudan na dh’ fheumas iad. Tha iad èifeachdach, èifeachdach agus le fòcas.
10. Tha iad nan bruadar
Fhad ‘s a tha na h-oileanaich A agus B ag èisteachd gu faiceallach gus tuigsinn dè a bhios air an deuchainn, tha na h-oileanaich C a’ coimhead a-mach air an uinneig aig na sgòthan agus na cruthan-tìre àlainn. Tha iad mu thràth air MED na h-òraid a chruinneachadh. Mar thoradh air an sin, bidh iad air an saoradh grunn uairean a-thìde gach latha gus bruadar air saoghal nas fheàrr. Tha iad a ’smaoineachadh mu na rudan mòra a nì iad nam beatha. Tha iad ag obair a-mach air duilgheadasan cudromach nan inntinn.
A bheil thu a ’smaoineachadh gu bheil iad a’ sgrìobhadh notaichean bhon òraid? Ceàrr. Tha iad a ’toirt mion-fhiosrachadh air na beachdan agus na planaichean aca. Nuair a thèid iad dhachaigh, bidh iad a ’dèanamh an MED de obair-dachaigh agus a’ caitheamh a ’mhòr-chuid den ùine còmhla ri caraidean no ag obair a dh’ ionnsaigh an aislingean.
Ceangail nas doimhne
Ma bha thu ag aontachadh leis an artaigil seo, feuch fo-sgrìobhadh don bhlog phearsanta agam . Gheibh thu leth-bhreac an-asgaidh den eBook agam Hacking ùine slip, a bheir atharrachadh air do bheatha. Chaidh an artaigil seo fhoillseachadh an toiseach aig Lifehack.org.
