Mar a tha Siostam Foghlaim Ameireagaidh a ’cuir thairis smaoineachadh breithneachail

ciod a thachair do lagh Iudais

Thuirt aon mhàthair ann an iris mòr-chòrdte aon uair ri neach-aithris mu na bha i a ’smaoineachadh a bha a’ tachairt anns na sgoiltean. Is e an fheadhainn as soilleire, as fheàrr agus as mothachail a tha ann an cunnart, thuirt i. Tha sinn gan call, agus chan eil fios againn carson. Uill, a mhàthair ghràdhaich, tha thu ceàrr. Tha fios againn carson. Tha seo air sgàth gu bheil a ’chlann soilleir agus mothachail agus an as fheàrr! Chan eil fulangas aig luchd-dealbhaidh sòisealta dha na h-oileanaich sin, oir faodaidh iad ar-a-mach an aghaidh togalach a tha airson smachd a chumail orra.

Rè mo 18 bliadhna ann an sgoiltean poblach is prìobhaideach, cha robh mi a-riamh a ’faireachdainn gu robh tidsearan math gu leòr agam. Chan eil ach beagan dhiubh a ’seasamh a-mach mar luchd-dìon smaoineachadh soilleir. Bha a ’mhòr-chuid, air an làimh eile, nan innealan-fuadain inntleachdail a bha an dùil gun gabhadh mi ri fiosrachadh claon, air a bhiadhadh le rote agus gun phròiseas gu breithneachail. Nam bithinn a-riamh a ’toirt dùbhlan dhaibh, bhiodh iad gam losgadh sìos le mì-thoileachas ceart agus fuaimneach mus cuireadh iad às mo nàire mi.

Ann an artaigil leis an tiotal, Undoing the Dis-Education of Millennials, thug an t-ùghdar, Adam MacLeòid, àrd-ollamh co-cheangailte aig Sgoil Lagha Oilthigh Faulkner Jones, geàrr-chunntas air mar a choimhead e air na h-oileanaich aige. Airson grunn bhliadhnaichean a-nis tha na h-oileanaich agam air a bhith mar Millennials sa mhòr-chuid. A ’dol an aghaidh stereotype, fhuair mi a-mach gu bheil a’ mhòr-chuid dhiubh airson ionnsachadh. Ach fìor ri stereotype, tha mi a ’sìor fhàs a-mach nach urrainn don mhòr-chuid smaoineachadh, nach eil fios aca gu mòr, agus gu bheil iad air am beò-ghlacadh leis na blasan agus na faireachdainnean aca. Tha an inntinnean air an cumail mar nàmhaid ann am prìosan air a chruthachadh le cultar mionlach agus na h-àrd-ollamhan aca.

Tha e a ’cur duilichinn orm a bhith ag aontachadh leis an Ollamh MacLeòid. Tha e glè ainneamh oileanach a lorg le sealladh ùr, stèidhichte air smaoineachadh soilleir, tèarainte le àite le eòlas làidir. Tha cus dhiubh a ’togail abairtean tarraingeach aig nach eil tuigse mhionaideach air a’ chuspair. Bidh an inntinn a ’seòladh timcheall ann an orbit air cuid de ìre stratospheric, nach eil ceangailte ach ri fìrinn. Tha luchd-foghlaim air seo a choileanadh gu faiceallach le bhith a ’toirt air falbh oileanaich gu rianail am miann dànachd airson eòlas agus gan luchdachadh sìos le fiosrachadh meallta. Bidh na h-oileanaich mhath, an fheadhainn a tha a ’strì airson dreuchdan proifeasanta àrd-ìre, gu tric a’ tighinn gu crìch mar an fheadhainn ann an clas an Ollaimh MacLeòid - le eòlas cuibhrichte agus sgilean reusanachaidh lag. Leis gu bheil feum air an dà chuid airson a bhith beò ann an saoghal a ’ghnìomhachais, tha oidhirp sam bith gus teine ​​oileanach a mhùchadh a-staigh airson eòlas (mar a dh’ aithnicheas mi e anns an leabhar agam den aon ainm), nam bheachd-sa, is e gnìomh neach olc a th ’ann a bhith a’ cuir às dha fèin-riaghladh dhuine.

Ciamar a shleamhnaich ar dùthaich cho luath, cho neo-chiontach (tha e coltach) chun na stàite seo, bho nàisean cumhachdach le siostam foghlaim mòr gu na tha fios againn an-diugh? Seo beagan eisimpleirean air mar a chaidh a dhèanamh rè mo làithean teagaisg anns na sgoiltean poblach:

1. A ’brosnachadh oileanaich nach do rinn maighstireachd air sgilean bun-sgoile an toiseach;
2. A ’lughdachadh luach chuspairean cudromach a tha a’ luachadh sgilean smaoineachaidh agus a ’doimhneachadh tuigse (leithid matamataigs, saidheans, eachdraidh, loidsig agus cànan);
3. A ’toirt duais do dh’ oileanaich gu neo-chothromach chan ann a rèir comas no coileanadh, ach a rèir cinneadh, gnè, dath no cùl-raon;
4. A ’teagasg leughadh le coltas, chan e an dòigh fonaig;
5. A ’cur oileanaich ann an clas gu heterogeneously, chan ann gu h-aon-ghuthach gus a dhèanamh nas duilghe do thidsearan teagasg;
6. A ’lughdachadh ionnsachadh don t-seòrsaiche cumanta le oileanaich le feumalachdan sònraichte mar shlat-tomhais;
7. A ’fàbharachadh indoctrination agus rote ionnsachadh gu dòigh Socratic airson teagasg;
8. Coddling oileanaich agus stròc am fèin-spèis fhad ‘s a tha iad a’ seachnadh an cuid foghlaim;
9. Agus a ’toirt cumhachd dha na h-oileanaich cron a dhèanamh air tidsearan a tha airson dùbhlan a thoirt dhaibh.

Chan eil an t-uallach airson an seòrsa cleachdadh foghlaim seo dìreach air a chuingealachadh ri luchd-foghlaim. Tha na ceannardan SA againn cuideachd a ’cur gu mòr ris na duilgheadasan ann am foghlam. Bidh gach fear gu fialaidh a ’dèanamh seo le bhith a’ suidheachadh tòna airson foghlaim, nuair a thèid a thaghadh gu dreuchd, leis na prògraman a tha e an dùil a chuireas Roinn an Fhoghlaim an gnìomh. Chomharraich Lloyd Bentsen IV, àrd neach-rannsachaidh, Ionad Nàiseanta airson Sgrùdadh Poileasaidh, san aithisg aige an-uiridh ceithir iomairtean ath-leasachadh foghlaim feadarail a tha air fàiligeadh às deidh do bhilleanan de dhollairean a bhith air am pumpadh gu neo-chùramach a-steach do shiostam na sgoile.

• Amasan 2000 (fo Rianachd Bill Clinton): Bha am prògram seo a ’toirt taic do fhrèam airson inbhean acadaimigeach a chomharrachadh airson adhartas oileanach a thomhas agus airson taic a thoirt do dh’ oileanaich a dh ’fheumar gus na h-inbhean sin a choileanadh. Toraidhean: Dh ’adhbhraich òrdughan a bha falaichte anns a’ chlò bheag do mhòran stàitean am prògram a sgrìobadh.
• Chan eil pàiste air fhàgail air a chùlaibh (fo Rianachd George Bush): B ’e prìomh amas a’ phrògraim seo sgòran deuchainn a bhrosnachadh. Toraidhean: Chaidh foghlam a mhilleadh leis gun deach oileanaich a choidseadh airson deuchainnean a dhèanamh seach a bhith a ’teagasg curraicealam beairteach gus an ullachadh airson beatha san 21mh linn.
• Rèis chun mhullach (fo Rianachd Barack Obama): Thug am prògram seo seachad planaichean làidir gus dèiligeadh ri ceithir prìomh raointean de ath-leasachadh foghlaim K-12. Toraidhean: Ro 2012, bha stàitean gu ìre mhòr air dheireadh air clàr-ama ann a bhith a ’coileanadh amasan airson a bhith a’ leasachadh teagasg agus toraidhean sgoile is foghlaim. Bha duilgheadasan mòra aig mòran stàitean mar thoradh air geallaidhean neo-fhìor agus dùbhlain ris nach robh dùil.
• Bun-chumanta (fo Rianachd Barack Obama): Shuidhich am prògram seo inbhean airson na bu chòir dha oileanaich ionnsachadh aig gach ìre ìre. Toraidhean: Tha cùl-taic agus tarraing air ais taic air sgàth nan draghan a tha a ’sìor fhàs mun phrògram, leithid a’ chosgais agus an ùine sa chlas a bhios deuchainnean stàite a ’caitheamh.

Ged a bha na prògraman cosgail sin uile uasal ann an teòiridh, thug gach fear, nuair a chaidh a bhuileachadh, tomhas de neo-sheasmhachd don phròiseas teagaisg. Anns gach cùis, chuir soirbheachas bacadh air dìth dealbhadh tuigseach. Gus fàiligeadh a dhèanamh nas miosa, bha mòran de thidsearan eòlach, mothachail air a ’bhuil, stèidhichte air an eòlas aca, a’ làimhseachadh nam prògraman airson na bha iad - a ’dol às aonais droch luach foghlaim fad-ùine. Dha mòran dhiubh, bha iad a ’faicinn nam prògraman sin mar dhòigh neo-chùramach gus sreath eile de mhì-chinnt a chur ris a’ phròiseas foghlaim. Dh ’ainmich mi aon uair foghlam riaghaltais mar racaid ioma-billean-dollar. Gu fìrinneach, tha e nas motha na sin. Tha e air a thighinn gu bhith na inneal propaganda a chleachd an t-àitreabh gus a bhunait phoilitigeach a neartachadh leis an ath ghinealach de luchd-bhòtaidh. Le bhith a ’lagachadh ionnsachadh le prògraman mì-fhreagarrach agus a’ cruthachadh eas-òrdugh acadaimigeach sa phròiseas, tha e air cothrom a leudachadh do thidsearan aig a bheil lùb poilitigeach sònraichte oileanaich a chuir a-steach gun cunntachalachd agus na h-oileanaich aca ullachadh airson òrdugh saoghal ùr.

Dè a bhios sinn a ’dèanamh gus seo uile a stad? Tha am freagairt sìmplidh. Feumaidh sinn foghlam eadar-theachd an riaghaltais an-asgaidh agus neo-eisimeileachd a thoirt do phàrantan an seòrsa foghlaim as fheàrr a fhreagras air feumalachdan an leanaibh aca a thaghadh.

Tha Joe David na ùghdar air grunn artaigilean agus sia leabhraichean. Tha trì nobhailean: An teine ​​a-staigh (mu fhàilligidhean foghlam poblach), Tidsear na Bliadhna (aoir de fhoghlamaiche), agus, am fear as ùire aige, Na Infidels (mu dheidhinn murt-cinnidh Chrìosdaidhean Assyrian le Turcaich Ioslamach). Tadhal air www.bfat.com gus barrachd ionnsachadh.